とうとうやってきました。
夏休みの、読書感想文。
（この記事は2017年夏に書いたものをリライトしました。）
先日の保護者懇談会で、夏休みの宿題の説明があったのですが…
読書感想文の書き方アドバイス（のようなもの？）プリントの内容が、…まぁ、難しい（笑）
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言葉を精一杯選んでの「難しい」です。もっと率直に言えば、「酷い」ですね（苦笑）
先生は「1年生にとって読書感想文は難しいので、お母さんたち、どんどん口出ししてください。ヒントをあげてください。問いかけしてください。」とおっしゃっていましたが、果たしてあのプリントをみて“適切な口出し”を出来るお母さんがどれだけいるのか…。
読書感想文、どうしていいか困ったら、ちょびっとだけ参考にしてみてください。以下、大まかな流れを書きますね！
本を読むときのコツ
（１）いつ、どこで、だれが、何をした、というお話の基本設定をまとめる。
（２）本文の中で起こるメインの“事件”について、いつ、どこで、だれが、何をした、をおさえる。
（３）物語の最初の設定と、事件後で、主人公の気持ちがどう変化したのか書く。
（４）この気持ちの変化に対する、自分の経験や考えを書く。
まずはこの4つのポイントを、自由に紙に書きだしましょう。（１）～（３）までは、1つ1つ、お母さんと一緒に“本文の中から”探してください。（４）はお子さんに自由にお話しさせて、それをお母さんがメモしてあげましょう。
自分で文字に出来るお子さんはいいですが、そうじゃない場合は、お母さんが書き取ってあげてもいいんです。ズルじゃないですよ。1年生のうちから全部一人でなんて大変なので、お子さんには口頭で説明させて、文字にするのは手伝ってあげていいと思います！メモの段階ではね。
感想文を書くときのコツ
（１）字数を決める。課題の字数の4分の1の字数で基本設定をまとめ、4分の1の字数で“事件”について説明し、残りの字数で自分の経験や考えを書く。
（２）本文に書いてあること（設定と事件）については、本文の記述をまとめる。お話を勝手に作らない。本文に書いてあることをまとめる。自分の経験や考えについては、正解はないのだから、お子さんが書いたことにダメ出ししない！書けたという事実をめっちゃ褒める！内容には口出ししない！
（３）楽しかった、面白かった、よかった、という言葉を使わない。それ以外の言葉で感想を表現するように促す。
例）最後にそうなって、よかったです。→最後にそうなって、心がポカポカしました。
親が適切なサポートをするのはズルではないです！
学校では教えてくれないので、親が適切に導いてあげる必要があります。
さぁ、言うは易し行うは難し、わかっちゃいるけど、やらねばならぬ。
みなさんのご健闘をお祈りいたします。
私も頑張ります。理屈ではわかっているけれど、我が子のこととなると、そう簡単にはいきませんよね（笑）
具体的にどんな風に取り組んだのか、我が家のレポは以下からどうぞ♡
それにしても、なんで学校で読書感想文の指導を一切していないのに、突如夏休みの宿題として課せられるんでしょうね？書き方の指導をペラ紙一枚に丸投げって…。そりゃ読書感想文が苦手で嫌いな子が多いのは当たり前ですよね…。
子どもと対話しながら絵本を読む習慣があれば、きっともっと楽しいはず！
小学生になってから、読書感想文で苦労したくない、苦労させたくない方は…
子どもの読解力を育む！読み聞かせ講座でお待ちしております。小学校入学前だからこそできる、絵本の読み聞かせの効果的な習慣づけのお話をしますよ！
講座を受講するほどじゃないな～という方には、本もおすすめ。
本には具体例がないので、絶対講座を受講した方がいいですが、どんなもんなのかさらっと知りたい方は、本、買ってください♥
